A percepção da comunidade escolar sobre o Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência – PROERD – Na Escola Pública Estadual Manoel Vitorino em Salvador – Bahia

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Autor	Ano	Local de Publicação	Local Tema
SOUZA FILHO, Roberto Pereira de	2008	Salvador	Salvador

Instituição de Origem	Estado Instituição	Instituição Responsável
Universidade Católica do Salvador	Bahia	Universidade Católica do Salvador, Superintendência de Pesquisa e Pós-Graduação. Mestrado em Políticas Sociais e Cidadania

Formato da Obra	Formato Disponível	Número de Páginas	Idioma
Dissertação de Mestrado	Texto integral	158	Português

Resumo

Este trabalho examinou a percepção da Comunidade Escolar sobre o Programa Educacional de Resistência às Drogas e Violência na Escola – PROERD, aplicado na Escola Estadual Manoel Vitorino no ano de 2006. Foi usada a metodologia qualitativa. Os sujeitos da pesquisa foram constituídos pela Comunidade Escolar da Escola Estadual Manoel Vitorino, envolvida na aplicação do PROERD no ano de 2006; Policiais Militares que aplicaram o Curso; os PM que trabalham na Vigésima Sexta Companhia Independente de Polícia Militar –26ª CIPM, no serviço de Ronda Escolar e os que trabalham na Administração Central do Programa. A coleta dos dados foi realizada através de entrevistas semi-estruturadas, grupos focais e análise de documentos do PROERD. A aplicação do programa, segundo a percepção da Comunidade Escolar, é de grande valia para a prevenção as drogas e a violência no ambiente escolar. Contudo, é evidente a necessidade de se flexibilizar o PROERD, adaptando-o à realidade de cada localidade onde for aplicado. Alguns dos achados são contraditórios. Há discrepâncias entre as declarações de professores, funcionários, alunos PM da Ronda Escolar: para os dois primeiros, não há violência na escola estudada; os dois últimos afirmam o contrário. A pesquisa sinaliza a importância do PROERD acontecer nas cinco últimas séries do ensino fundamental e também no ensino médio.