-- SaleteCordeiro - 16 Mar 2011

15/07/2011

Entrega de artigo.

08/07/2011

- Orientação Produção de artigo.Tema escolhido pelo aluno dentre as temáticas da disciplina.

1º/07/2011

- Discussão impressos educação

- Leitores digitais;

-Produção de texto escrito sobre temáticas estudadas até esse dia - (Duas páginas, fonte Times New Roman, tamanho 12, espaço 1,5)

Síntese desse texto em um parágrafo, com imagens ou vídeos a ser postado no blog.

-Produção em ambientes da disciplina (blog e moodle);

24/06/2011

17/06/2011

- Discussão rádio e educação

-Visita ao site da rádio, Comentário sobre ouvir/interagir rádio Faced web;

- Produções de alunas 2010.2

-Produção de texto escrito sobre temáticas estudadas até esse dia - (Duas páginas, fonte Times New Roman, tamanho 12, espaço 1,5)

Síntese desse texto em um parágrafo, com imagens ou vídeos a ser postado no blog.

-Produção em ambientes da disciplina (blog e moodle);

-Leituras para aula dia 1º/07 ()

10/06/2011

- Discussão TV vídeo e educação

-Visita ao site do RIPE;

-Produção de texto escrito sobre temáticas estudadas até esse dia - (Duas páginas, fonte Times New Roman, tamanho 12, espaço 1,5)

Síntese desse texto em um parágrafo, com imagens ou vídeos a ser postado no blog.

-Produção em ambientes da disciplina (blog e moodle);

-Produção por grupos de uma roda de conversa sobre a temática rádio e educação para dia08/06.

-Ouvir aula de Polêmicas na segunda-feira pela rádio Faced web e interagir.

03/06/2011

- Apresentação do Projeto UCA;

- Vídeos das escolas Pré- Piloto

- Manipulação dos Laptops;

- Verificar possiblilidades de uso;

-Produção de texto escrito sobre temáticas estudadas até esse dia - (Duas páginas, fonte Times New Roman, tamanho 12, espaço 1,5)

Síntese desse texto em um parágrafo, com imagens ou vídeos a ser postado no blog.

- Publicação nos ambientes on line.

-Leituras para aula dia 10/06 () Produção por grupos de uma roda de conversa sobre a temática TV e educação, para dia 1º/06

-Escolha de tema para produção de artigo.

27/05/2011

.- Vídeo (TVE - questões sobre internet e educação)

- Comentários sobre o vídeo;

- Busca sobre experiências e projetos desenvolvidos em diversas instituições de ensino.

Produção de texto escrito sobre temáticas estudadas até esse dia - (Duas páginas, fonte Times New Roman, tamanho 12, espaço 1,5)

Síntese desse texto em um parágrafo, com imagens ou vídeos a ser postado no blog.

- Publicação nos ambientes on line

20/05/2011

- Discussão sobre textos licenças;(Presença de Aurélio)

- Vídeos creative commons;(e Vídeos produzidos por alunnas 2010.2)

- Produção em ambiente virtual (blog e moodle);

-Produção de texto escrito sobre temáticas estudadas até esse dia - (Duas páginas, fonte Times New Roman, tamanho 12, espaço 1,5)

Síntese desse texto em um parágrafo, com imagens ou vídeos a ser postado no blog.

-Publicação nos ambientes on line

- Leituras aula dia 27/05 ()

13/05/2011

- Discussão Inclusão digital;

- Vídeos;

- Apresentação projeto Tabuleiros Digitais;(http://www.youtube.com/watch?v=UI2m5knVrvg)

- Produção em ambientes da disciplina (blog e moodle);

- Leituras para aula dia 20/05 (

06/05/2011

- Aula dialogada sobre software livre.

-Vídeos (III Semana de Software livre FACED);

-Produção em ambientes da disciplina (blog e moodle)

- Leitura aula 13/05 Inclusão digital ( )

29/04/2011

- Discussão textos Cibercultura;

-Filme- Piratas do Vale do Silício

- Produção de texto escrito sobre temáticas estudadas até esse dia - (Duas páginas, fonte Times New Roman, tamanho 12, espaço 1,5)

Síntese desse texto em um parágrafo, com imagens ou vídeos a ser postado no ambiente moodle.

- Leituras para dia 06/05/2011- MURILLO, Luis Felipe Rosado.Tecnologia, Política e cultura na comunidade de software livre de código aberto. e SOLAGN,Fabrício; MORAES, Bruno Bunilha. Patentes de software e propriedade intelectual como estratégia de monopólio. IN Do regime de propriedade intelectual: estudos antropológicos.(Xérox e on line)

15/04/2011

- Discussão texto

- Produção em ambientes da disciplina (blog e moodle)

- Leitura para aula dia 29/04 (Textos escolhidos pelos alunos - sínteses sobre cibercultura)

08/04/2011

- Discussão de texto;

- Vídeos:

- Produção em ambiente virtual (blog e moodle);

- Leitura para aula dia 15/04 ( LÉVY, Pierre. Cibercultura. textos 07 e 10) Moodle e xérox e (Rudigüer,cap 07).

1º/04/2011

-Sociedade contemporânea e nova relação com o saber;

-Discussão de textos selecionados;

-Vídeos:

-Produção em ambiente virtual (blog e moodle)

-Leitura para dia 08/04 ( Continuação discussão texto de Bonilla, ler texto jornalístico Sueco veste computador) Xérox e ambiente moodle.

25/03/2011

- Cadastramento nos ambientes (blog, twitter e moodle);

-Exploração ambiente moodle;

-Leituras para aula do dia 1º/04 (textos selecionados)

BONILLA, Maria Helena. A práxis pedagógica presente e futura e os conceitos de verdade e realidade frente às crises do conhecimento científico no século XX. In: PRETTO, Nelson De Luca. Tecnologias e novas educações. Salvador : EDUFBA, 2005. p. 70-81 | arquivo em pdf]] Xérox e ambiente moodle.

18/03/2011

- Apresentação programa disciplina;

- Cadastramento nos ambientes (lista e moodle)