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No dia 29 de outubro de 2008, foi realizada uma reunião com os representantes do GEC, da Faced e dos usuários externos do Projeto Tabuleiro Digital
. O objetivo foi analisar, discutir e buscar soluções para os conflitos cotidianos em torno do Projeto.
A reunião foi dividida em dois momentos: no primeiro, foi exibido o documentário “Tensões e Dinâmicas no Tabuleiro Digital” para a comunidade acadêmica, com a intenção de apresentar o tema de uma forma mais clara e objetiva e ao mesmo tempo expor as opiniões dos estudantes e usuários externos presentes no vídeo. Os professores se posicionaram positivamente sobre o projeto, inclusive a Direção da Faculdade. Apenas citaram que não gostam quando os usuários acessam sites pornográficos devido ao ambiente acadêmico.
No segundo momento, os meninos - que usam os espaços do Tabuleiro quase que diariamente - falaram sobre suas experiências, seus anseios, seus sentimentos em relação ao Projeto e à Faculdade. Ainda se queixaram do um jogo que não está mais rodando nas máquinas e falaram que gostariam de um reforço escolar e de participar de outras atividades na Faced.
Surgiram algumas possibilidades de integração deles com a instituição. Professores se disponibilizaram a incorporá-los em atividades acadêmicas, uma aluna se disponibilizou para organizar um reforço escolar e os garotos gostaram da idéia e demonstraram interesse em participar das atividades.
O grupo de estudos de inclusão digital, visitou o Tabuleiro Digital no dia 06/09/2008, para conhecer um pouco a rotina e os objetivos do projeto.
Apesar de todos nós termos nos perdido em Pirajá, a visita ao Tabuleiro Digital foi bastante proveitosa, pois conversamos muito com os monitores do projeto e colhemos informações muito significativas.
* Bairro dividido em 3 localidades: Rua Velha, Rua Nova e Conjunto Pirajá (quem é morador de uma localidade não costuma frequentar a outra por conta da distância, então preferem ficar na sua comunidade. O Tabuleiro Digital fica na Rua Velha);
* Vinculam o projeto à Igreja Católica (o Tabuleiro fica localizado num espaço comunitário cedido por uma igreja católica);
* No Conjunto Pirajá a maioria das pessoas possui computador e rede.
Vale lembrar que:
* A maioria das pessoas que frequentam o TD de Pirajá é formada por adolescentes e crianças;
* A freqüência aumenta a partir das 16 horas;
* O TD tem 18 máquinas, mas apenas 10 funcionando (Os monitores e colaboradores realizam a meta-reciclagem, reaproveitamento de computadores danificados, e grafitam os CPUs dando à eles um visual novo);
* Não pode entrar no tabuleiro fardado;
* Só é possível acessar se estiver cadastrado;
* O tempo de uso por pessoa é de 30 minutos e para quem vai fazer trabalho escolar é de 1 hora;
*Há pouca visibilidade do local onde fica situado o Tabuleiro Digital.
O projeto é muito recente, foi inaugurado em 01 de julho de 2008 e faz parte de uma das ações do Programa Onda Solidária, que tem a missão de contribuir no processo de inclusão sócio-digital na Bahia, envolvendo a Universidade em ações educativas, sociais, culturais e de difusão da filosofia do software livre.
Movidos pela curiosidade e desejos de novas descobertas, jovens da APAE (Associação dos Pais e Amigos dos Excepcionais) visitaram a Faculdade de Educação da UFBA para conhecer o Projeto Tabuleiro Digital. Eles se divertiram enquanto acessavam sites de jogos online e visitavam páginas do Orkut.
Infelizmente não pude acompanhar esse jovens, pois estava em horário de aula, porém eu juntamente com Juliana e Doriedison fizemos uma visita a APAE e conhecemos como são ministradas as aulas de informatica deles
Aulas de Informática na APAE: a inclusão de aulas de informática com máquinas conectadas a internet contribui para estimular os alunos, que ficam encantados com as possibilidades que a internet propcia. Infelizmente a cada aula dura apenas 30 minutos e com apenas uma professora, que faz um trabalho pessonalizados com cada aluno, geralmete são 5 por turma.
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