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Revision 328 Jun 2010 - EvaSamen

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Monitor de informática

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PAPEL DO EDUCADOR FRENTE AS NOVAS TECNOLOGIAS

 
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<		Em diversas instituições que atuam com educação encontra-se a figura do monitor, entretanto, as funções desempenhadas por esse agente apresentam bastante diferença de acordo com as necessidades de cada instituição.
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>		O papel do profissional de informática nas escolas é de fundamental importância para o processo de ensino e aprendizado. Ele, por ser conhecedor de tecnologias, pode dar uma assistência especializada aos professores e, até mesmo, produzir matérias de cunho construtivista, fazendo com que as aulas se tornem muito mais precisas e atraentes para os alunos. mao
 
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<		A monitoria atua no sentido de facilitar a socialização e interação dos alunos com os agentes que fazem parte do Ambiente Virtual de Aprendizagem. Auxilia de forma interativa nos processos de ensino-aprendizagem e colabora na maior humanização do sistema e na adaptação dos alunos ao Ambiente. A Monitoria não está envolvida com questões de conteúdo, e não influencia no processo de avaliação da aprendizagem.”
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>		A experiência vivenciada pelo professor se faz necessária no sentido de direcionar o aluno na busca do conhecimento. Saber selecionar o conteúdo no planejamento da aula buscando criar certo "enredo" faz com que todo o processo ocorra de forma espontânea. Porem, mais importante que aplicar suas preferências tecnológicas aos alunos é fazer com que eles tenham um conhecimento amplo no que se diz respeito à tecnologia.
 
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<		Para o desenvolvimento de suas atividades, o monitor deve ser pró-ativo, observador, investigador, receptivo, amigável, organizado, flexível e dinâmico.
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>		Nos dias de hoje, mais importante que segurar na mão do aluno e voar com ele é ensiná-lo a voar. Limitar a informação de modo que o mesmo se torne dependente de uma ferramenta é fazê-lo compreender a tecnologia de forma errada.
 
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<		Buscar implementar o perfil do monitor para a realidade educacional, acrescentando o domínio pleno da tecnologia utilizada e bons conhecimentos de informática, incluindo navegação em Internet e utilização de correio eletrônico é essencial.
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>		O educador deve preparar o seu educando para o mundo, ou melhor: para a diversidade do mundo. Ensinar o Word (Microsoft) ou o Writer (Br Office) é limitar o conhecimento do aluno ao produto e não ao conceito. As semelhanças entre essas ferramentas, nada mais, é que o que realmente importa. Para melhorar o entendimento, basta dizer que ambas as ferramentas são Editores de Texto. Continuando esse pensamento, muito observamos sobre a questão de usos de Software Livre e Software Proprietário. Isso, para um usuário final, nada mais é do que opções de uso. Para as grandes empresas, são modelos de negócio.
 
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<		Além das questões de domínio da tecnologia, não se pode descuidar do aspecto principal do trabalho da monitoria que é o atendimento ao aluno. Para isso, o monitor deve possuir um bom nível de tratamento, ser educado e cortês. Através de um atendimento adequado e educado, o aluno tende a se motivar e se interessar mais pelo curso, sendo então conquistado.
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>		rede
 
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<		A agilidade e iniciativa na tomada de decisão também são fatores "chave" para o sucesso no desenvolvimento das tarefas de monitoria.
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>		No Software Proprietário, ou Software de caixinha, é vendido o produto que, por finalidade, é de "simples" uso. Ou seja, direcionado para usuário final. Existe todo um aparato organizacional para auxiliar os usuários na utilização, alem de treinamentos oferecidos pelo fabricante.

No Software Livre, ou Software Comunitário, o produto é dado. Porem, a facilidade do uso é direcionada em forma de serviço. Existe uma comunidade de acadêmicos engajados no desenvolvimento desses produtos alem de todo um aparato organizacional que mantêm essas pesquisas, como organizações militares.

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Revision 226 Jun 2010 - EvaSamen

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Monitor de informática

Revision 122 Jun 2010 - EvaSamen

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Monitor de informática

Em diversas instituições que atuam com educação encontra-se a figura do monitor, entretanto, as funções desempenhadas por esse agente apresentam bastante diferença de acordo com as necessidades de cada instituição.

A monitoria atua no sentido de facilitar a socialização e interação dos alunos com os agentes que fazem parte do Ambiente Virtual de Aprendizagem. Auxilia de forma interativa nos processos de ensino-aprendizagem e colabora na maior humanização do sistema e na adaptação dos alunos ao Ambiente. A Monitoria não está envolvida com questões de conteúdo, e não influencia no processo de avaliação da aprendizagem.”

Para o desenvolvimento de suas atividades, o monitor deve ser pró-ativo, observador, investigador, receptivo, amigável, organizado, flexível e dinâmico.

Buscar implementar o perfil do monitor para a realidade educacional, acrescentando o domínio pleno da tecnologia utilizada e bons conhecimentos de informática, incluindo navegação em Internet e utilização de correio eletrônico é essencial.

Além das questões de domínio da tecnologia, não se pode descuidar do aspecto principal do trabalho da monitoria que é o atendimento ao aluno. Para isso, o monitor deve possuir um bom nível de tratamento, ser educado e cortês. Através de um atendimento adequado e educado, o aluno tende a se motivar e se interessar mais pelo curso, sendo então conquistado.

A agilidade e iniciativa na tomada de decisão também são fatores "chave" para o sucesso no desenvolvimento das tarefas de monitoria.

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