Difference: RelatoPermanescer (4 vs. 5)
Revision 518 Oct 2007 - MariaHelenaBonilla
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| Elaboração de planos de ação a serem desenvolvidos junto aos usuários dos Tabuleiros, sob orientação dos professores, articulado com as atividades do grupo - primeiro mês Atuação no processo de organização das ações a serem desenvolvidas junto aos usuários dos tabuleiros digitais - segundo a décimo segundo mês Elaboração de materiais multimídia para as ações de formação - a partir do segundo mês | ||||||||
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| < < | Atendimento aos usuários dos tabuleiros - todos os meses | |||||||
| > > | Atendimento aos usuários dos tabuleiros - todos os meses Descrição: Ofcina de Kino ONDE ESTAVA ESCRITO NO CRONOGRAMA QUE VCS FARIAM OFICINA DE KINO? O QUE MAIS NÃO FOI FEITO? | |||||||
| Apoio e suporte à infra-estrutura dos tabuleiros - todos os meses Organização de eventos e participação em eventos externos - todos os meses Produção de relatórios parciais e final das atividade desenvolvidas - quinto e décimo segundo mês | ||||||||
| Line: 40 to 40 | ||||||||
| (Marque o campo "Prevista" caso a atividade tenha sido prevista no plano de trabalho original.)
Descrição: É NECESSÁRIO EXPLICAR MELHOR CADA UMA DESSAS ATIVIDADES (o quê, para quê) | ||||||||
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| < < | Sessão de Vídeos e discussão dos textos;Atividades de introdução nas discussões feitas no grupo de pesquisa em educação comunicação e tecnologias no qual estou inserido com a finalidade de homogenizar os conteúdos vistos a cada reunião com vista ao aperfeiçoamento de cada membro do GEC. Revisão dos cd's;Atividade de manutenção dos TDs afim de manter os tabuleiros disponíveis. Diálogo com os usuários;Atividade de monitoramento dos TDs afim de manter um ambiente saudável. | |||||||
| > > | Sessão de Vídeos;Atividades de introdução às discussões feitas no grupo de pesquisa em educação comunicação e tecnologias no qual estou inserido
sessões de estudos e discussão dos textos: tem a finalidade de aprofundar os conceitos em torno dos temas inclusão digital e software livre. Apoio e suporte à infra-estrutura dos tabuleiros;Atividade de manutenção dos TDs a fim de manter os tabuleiros disponíveis. Diálogo e atendimento aos usuários;Atividade de monitoramento dos TDs a fim de dar o suporte necessário aos usuários . | |||||||
| Oficinas de Inkscape;Atividade de conhecimento no Software Livre tendo por finalidade meu aprendizado com intuito de ser usado para a produção de materiais para os tabuleiros digitais. Produção de folders;Atividade de produção de material objetivando a divulgação dos TDs. | ||||||||
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| < < | Produção de informativo;Atividade de produção de material objetivando a divulgação dos TDs. Oficina de Twiki;Atividade de conhecimento no Software Livre tendo por finalidade meu aprendizado com intuito de ser usado para a produção de materiais para os tabuleiros digitais. *Monitoria nos TDs;Atividade de monitoramento dos TDs afim de manter um ambiente saudável.* *Cadastramento do currículo vitae no Sistema de Currículo Lattes;Registro de curriculo afim de cadastrar a todos os membros do grupo GEC* Participação em reuniões, sessões de estudo e de orientação.;Atividades de introdução nas discussões feitas no grupo de pesquisa em educação comunicação e tecnologias no qual estou inserido com a finalidade de homogenizar os conteúdos vistos a cada reunião com vista ao aperfeiçoamento de cada membro do GEC. Participação em oficinas, para formação em aplicativos computacionais em software livre;Atividade de conhecimento no Software Livre tendo por finalidade meu aprendizado com intuito de ser usado para a produção de materiais para os tabuleiros digitais. *Utilização de aplicativos computacionais em software livre.* *Mobilização dos dispositivos interacionais via Internet: CHATS, Lista de discussão, Blogs, Sites;Atividade de produção de material objetivando a divulgação dos TDs promovendo a inclusão digital e o conhecimento desses novos espaços.* | |||||||
| > > | Oficina de Twiki;Atividade de conhecimento no Software Livre TWiki, tendo por finalidade meu aprendizado com intuito de ser usado para a manutenção da página dos tabuleiros digitais. *Cadastramento do currículo vitae no Sistema de Currículo Lattes;Registro de curriculo a fim de manter os dados pessoais atualizados* Participação em reuniões do grupo de pesquisa e de orientação.;Atividades de acompanhamento e participação nas discussões feitas no grupo de pesquisa em educação comunicação e tecnologias no qual estou inserido com a finalidade de conhecer as pesquisas que estão em andamento e qualificar a todos os membros do GEC para essa atividade científica. *Utilização de aplicativos computacionais em software livre, com a finalidade de adquirir competências para o manuseio de computadores, produção de materiais e comunicação em rede* *Mobilização dos dispositivos interacionais via Internet: CHATS, Lista de discussão, Blogs, Sites; com o objetivo de promover a inclusão digital e o conhecimento desses novos espaços.* | |||||||
| *Elaboração de planos de ação a serem desenvolvidos junto aos usuários dos Tabuleiros, sob orientação dos professores, articulado com as atividades do grupo;Atividades de planejamento afim de organizar as ações a serem realizadas pelos monitores.* | ||||||||
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| < < | *Atuação no processo de organização das ações a serem desenvolvidas junto aos usuários dos tabuleiros digitais.* *Elaboração de materiais multimídia para as ações de formação;* *Atendimento aos usuários dos tabuleiros;* Apoio e suporte à infra-estrutura dos tabuleiros; | |||||||
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| Organização de eventos e participação em eventos externos; | ||||||||
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| < < | Produção de relatórios parciais e final das atividade desenvolvidas; | |||||||
| > > | III Semana Prodasal | |||||||
| ESTA LISTA ESTÁ INCOMPLETA - VEJA NO CRONOGRAMA DO PLANO ACIMA O QUE ESTAVA PREVISTO E O QUE VCS FIZERAM OU DEIXARAM DE FAZER | ||||||||
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2.3 Atividades previstas no cronograma até setembro/2007 que não foram realizadas. | ||||||||
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| < < | Descrição: Ofcina de Kino ONDE ESTAVA ESCRITO NO CRONOGRAMA QUE VCS FARIAM OFICINA DE KINO? O QUE MAIS NÃO FOI FEITO? | |||||||
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| Justificativa: *falta de contato com profissional da área.* _ | ||||||||
| Line: 141 to 138 | ||||||||
| O que é formação pessoal? e cultural?* - AQUI VC PRECISA ESCREVER O QUE CONTRIBUIU PARA TUA VIDA PESSOAL E SOCIAL | ||||||||
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| Indique possíveis impactos da sua participação no programa Permanecer nos itens abaixo. | ||||||||
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| 3.1 Novos conhecimentos obtidos. __ | ||||||||
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| < < | *Amplitude nas noções adquiridas de tecnologias; visão olística do impacto das minhas atividades no projeto e na vida acadêmica; participação no processo de inclusão digital no Brasil.* | |||||||
| > > | Amplitude na visão e nas noções gerais sobre tecnologias; Conhecimentos, competências e habilidades para uso de softwares livres Conceitos sobre inclusão digital Conhecimentos sobre os objetivos e diretrizes de projetos de inclusão digital Conhecimentos sobre metodologia da pesquisa | |||||||
| EXPLIQUE ESSAS COISAS MELHOR | ||||||||
| Line: 162 to 160 | ||||||||
| O trabalho realizado no programa permanecer colaborou para o aprendizado de trabalho em grupo,pois as atividades exercidas foram realizadas em equipes formadas por bolsistas e professoras e,dessa forma,propiciou também maior interação e transmissão de conhecimentos através das experiencias adquiridas. Esse aprendizado une-se às técnicas informacionais e interdiciplinares,ampliando as expectativas da minha futura vida profissinal. | ||||||||
| Added: | ||||||||
| > > | visão olística do impacto das minhas atividades no projeto e na vida acadêmica; participação no processo de inclusão digital no Brasil.* | |||||||
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