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Ministrante: Moises Gwanael, Carla Sardeiro e Alexandre Amorim | ||||||||
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< < | Número de vagas: | |||||||
> > | Número de vagas: 30 vagas | |||||||
Carga horária: 8 horas, de terça a sexta (16 a 19 de agosto), sempre de 13:00 até 15:00 |
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< < | Nome da Oficina: | |||||||
> > | Nome da Oficina: Criando uma Rádio Web com Software Livre | |||||||
Ministrante: Moises Gwanael, Carla Sardeiro e Alexandre Amorim |
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Line: 50 to 50 | ||||||||
Alexandre Amorim é estudante do curso de Bacharelado em Ciência da Computação (IM/UFBA) e atuou como bolsista PIBIC durante o período de Agosto de 2004 a Julho de 2005 no projeto "Do MEB à WEB: O Rádio na Educação", sendo responsável pela configuração técnica
e implementação da Rádio FACED. Carla Sardeiro é estudante de Pedagogia, participante do grupo de pesquisa Educação, Comunicação e Tecnologias (GEC), bolsista PIBIC do projeto de pesquisa "Do MEB a WEB: o Rádio na Educação" e integrante do grupo responsável pela implantação da Rádio Faced no período de julho de 2004 a julho de 2005 | ||||||||
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< < | Moises Gwanael | |||||||
> > | Moises Gwanael webdesign | |||||||
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Line: 20 to 20 | ||||||||
·os desafios enfrentados: inclusão digital, preparação de docentes, implantação usando software livre, uma didática adequada ao meio. Tópico 2: Alexandre | ||||||||
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< < | Aspectos técnicos da implementação/manutenção de rádio em software livre | |||||||
> > | Aspectos técnicos da implementação/manutenção de rádio em software livre Como funciona a Rádio Faced Softwares utilizados Criando uma Rádio Web com Software Livre Uma visão geral: Icecast2, Darkice, XMMS, Jack Como instalar e configurar o Icecast2 Máquina geradora: configurações simples, sofisticada e inteligente Tutorias e esquema de montagem | |||||||
Tópico 3: Moises | ||||||||
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< < | Webdesign | |||||||
> > | Webdesign 1. Sobre o Audacity Audacity, editor digital de áudio Como trabalhar com o Audacity Criando vinhetas Editando no Audacity Como exportar arquivos 2. Sobre o conteúdo do site A utilização e escolhas das marcas do programa Colocação e utilização de imagens vetoriais | |||||||
materiais, equipamentos/programas e locais necessários... |
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Line: 18 to 20 | ||||||||
·os desafios enfrentados: inclusão digital, preparação de docentes, implantação usando software livre, uma didática adequada ao meio. Tópico 2: Alexandre | ||||||||
Added: | ||||||||
> > | Aspectos técnicos da implementação/manutenção de rádio em software livre | |||||||
Tópico 3: Moises | ||||||||
Added: | ||||||||
> > | Webdesign | |||||||
materiais, equipamentos/programas e locais necessários... |
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Line: 28 to 28 | ||||||||
Alexandre Amorim é estudante do curso de Bacharelado em Ciência da Computação (IM/UFBA) e atuou como bolsista PIBIC durante o período de Agosto de 2004 a Julho de 2005 no projeto "Do MEB à WEB: O Rádio na Educação", sendo responsável pela configuração técnica
e implementação da Rádio FACED. | ||||||||
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< < | Carla Sardeiro | |||||||
> > | Carla Sardeiro é estudante de Pedagogia, participante do grupo de pesquisa Educação, Comunicação e Tecnologias (GEC), bolsista PIBIC do projeto de pesquisa "Do MEB a WEB: o Rádio na Educação" e integrante do grupo responsável pela implantação da Rádio Faced no período de julho de 2004 a julho de 2005 | |||||||
Moises Gwanael |
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Line: 24 to 24 | ||||||||
materiais, equipamentos/programas e locais necessários... | ||||||||
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< < | Mini-currículo/apresentação do ministrante: | |||||||
> > | Mini-currículo/apresentação dos ministrantes: Alexandre Amorim é estudante do curso de Bacharelado em Ciência da Computação (IM/UFBA) e atuou como bolsista PIBIC durante o período de Agosto de 2004 a Julho de 2005 no projeto "Do MEB à WEB: O Rádio na Educação", sendo responsável pela configuração técnica e implementação da Rádio FACED. Carla Sardeiro Moises Gwanael | |||||||
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< < | Ministrante: | |||||||
> > | Ministrante: Moises Gwanael, Carla Sardeiro e Alexandre Amorim | |||||||
Número de vagas: | ||||||||
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< < | Carga horária: (e distribuição das horas nos dias, com indicação de dias da semana) | |||||||
> > | Carga horária: 8 horas, de terça a sexta (16 a 19 de agosto), sempre de 13:00 até 15:00 | |||||||
OBJETIVOS METODOLOGIA CONTEÚDO | ||||||||
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< < | materiais, equipamentos/programas e locais necessários... | |||||||
> > | Tópico 1: Carla O potencial de rádios web na educação: convergência de mídias, desafios e possibilidades. ·as modificações do rádio: o antes e o depois; ·as possibilidades inovadoras para a educação; ·os desafios enfrentados: inclusão digital, preparação de docentes, implantação usando software livre, uma didática adequada ao meio. | |||||||
Added: | ||||||||
> > | Tópico 2: Alexandre Tópico 3: Moises | |||||||
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< < | Mini-currículo/apresentação do ministrante: | |||||||
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> > | materiais, equipamentos/programas e locais necessários... | |||||||
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< < | > O potencial de rádios web na educação: convergência > de mídias, desafios e possibilidades. > > > > ·as modificações do rádio: o antes e o depois; > > ·as possibilidades inovadoras para a educação; > > ·os desafios enfrentados: inclusão digital, > preparação de docentes, implantação usando software > livre, uma didática adequada ao meio. > > > > É isso q era pra mandar? > > Qq coisa, me adiciona no msn q estarei por lá: > csardeiro@hotmail.com > > > > bjs! > > Carla > | |||||||
> > | Mini-currículo/apresentação do ministrante: | |||||||
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Nome da Oficina: Ministrante: | ||||||||
Line: 17 to 16 | ||||||||
Mini-currículo/apresentação do ministrante: | ||||||||
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> > |
> O potencial de rádios web na educação: convergência > de mídias, desafios e possibilidades. > > > > ·as modificações do rádio: o antes e o depois; > > ·as possibilidades inovadoras para a educação; > > ·os desafios enfrentados: inclusão digital, > preparação de docentes, implantação usando software > livre, uma didática adequada ao meio. > > > > É isso q era pra mandar? > > Qq coisa, me adiciona no msn q estarei por lá: > csardeiro@hotmail.com > > > > bjs! > > Carla > |
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Ministrante: Número de vagas: Carga horária: (e distribuição das horas nos dias, com indicação de dias da semana) OBJETIVOS METODOLOGIA CONTEÚDO materiais, equipamentos/programas e locais necessários... Mini-currículo/apresentação do ministrante: |